這一陣子，接到不少家長的抱怨電話，「為什麼孩子的成績總是不佳，有沒有補救辦法？」「孩子的行為，比想像中的還嚴重，如何導正其偏差行為，我已經一籌莫展，不知如何是好。」「孩子與同儕的相處，時好時壞，好想跟孩子聊聊，卻不得其門而入，百感交集，誰能給我一盞明燈，以突破困境啊！」
孩子沒有依照我們原先的期待發展，身為父母的我們無一不感到焦慮與不安，「為什麼孩子就無法體會父母的苦心，常常讓父母們擔心？」「為什麼孩子都只考慮到自己，到底置父母於何地？」與家長閒聊的過程中，有的輕鬆以對，有的手足無措，有的期望過高，這麼多形形色色的想法，與家長所持的態度有必然的直接關係。
身為老師的我，有些時候，為了這些事也曾經仔細地思考，到底怎麼做才能有效處理親子的關係，接著營造兩者雙贏的局面。可是，我們看到的局勢都是衝突多於和諧，兩者互相矛盾的情形，比比皆是，因此，如何從衝突變和諧是我研究的重要課題。試問親子之間，就沒有其它轉圜的餘地可商榷？從觀念上而言，父母懂得放下，對自己、對孩子的束縛，會有轉圜的空間，相信這樣的轉折或許會有異想不到的結果。所謂「放下」，意思是教你不需做無謂的耽心及掛心，但是要做有必要的關心。「關心」和「掛心」不同，有益的關心要保持，無益的掛心要捨去，因為它不但對事情沒幫助，而且會壞事。
大部分的家長，一開始聽到「放下」時，總是無法接受，怎麼可以丟下自己的孩子不管？其實，很多家長總愛在自己孩子的身上，畫蛇添足，編織屬於自己的夢想，忘了他的屬性與特質，一昧地往他身上量身訂做，卻不管他的意願如何。本來，不合身、不適合的東西，就不該勉強，最好透過溝通、商量，讓孩子了解什麼是最適合自己未來的發展潛力。同樣地，意見不同時也勿仗著家長身分，意圖改變孩子的想法，或獨斷獨行、無商量餘地，這只會讓彼此的距離漸行漸遠。縱使有些孩子為了怕傷家長的心，勉為其難的順應家長的劇本配合演出，但是，他們一旦發現與自己興趣不符的時候，除了拒演外，緊接著就是拂袖而去。那麼，由於家長的執著，造成孩子的青春、歲月不再，心中難道不會有稍微的歉意？所以，適當的關心孩子是應該，而不應該過度的耽心，否則，適得其反。
總之，孩子成績不好/偏差行為的時候，你生氣罵他跟這件事有什麼關係？對事情沒有幫助應該要了解原因在哪裡，好好跟他談，好好去了解，好好去溝通。這叫做放下。所以放下並不是放下這件事情，而是要你放下「我執」。當你放下我執時，掛心就消失，變成關心。因為你處理孩子的事，並不是為了「你」，而是為了「某一個人」來處理的。這個人和所有的人一樣，只是剛好不小心是「我」而已。你處理孩子成績不好/偏差行為這件事時，就是用好像在幫一般人處理這件事一樣的那種心情，只是不小心是我而已。
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